目录
本期关注:职业教育课程研究
职业教育模块化课程：内涵、开发与使用李政;5-11
技术知识变革：职业教育课程本体遮蔽与适应性选择方绪军;12-20+28
增强高等职业教育课程适应性的路径研究——一种知识社会学的观点李志军;李春珍;吕姗;21-28
行动导向：职业学校“生活体验课程”建设的理念与实践张利海;麦磊;29-36
专业建设
职业院校服务产业转型升级的专业结构优化策略——以河南省为例胡昊;卫宗超;37-42
高职艺术设计类专业和地方文化有效融合的实践研究钱沉;王瑞敏;43-47
教学模式
教育元宇宙：职业学校教学改革的未来路向修南;48-53+75
生命意象：职业院校混合教学的现实审视与路径选择周如俊;54-62
课堂革命视阈下中职课堂教学行为研究——基于全国职业院校教学能力大赛获奖作品的视角吴华君;何聚厚;63-70
“链桥网”层进：中职结构化教学改革共同体的构建与实施戴智敏;沈兆钧;傅卫莉;71-75
教学研究
新时代高等职业教育教学改革现状、特征与思考——基于16省（市）2021年省级教学成果奖的分析刘晓宁;76-85
省域教研助推“三教”改革的实践困境与路径选择——以浙江省中职机械类专业“教研赋能”行动为例崔陵;胡桂兰;蔡连森;86-89+96
积极心理学视角下的职业高校外语情感教学动机激励策略张琳琳;90-96