目录
教学研究
职业教育课程开发视阈下典型职业分析方法的比较与思考谢莉花;彭程;5-16
教师专业发展
全国职业院校技能大赛教学能力比赛历程与展望曾天山;陈永;房风文;17-22
悬浮的连接者：职教教研员身份认同的困境王会莉;23-29
高职院校教师教学创新团队建设的实践逻辑与实现路径王淑明;闫卫平;30-35
1+X证书制度
学分银行与课证融通契合发展的路径方法与机制研究马光凯;36-42+53
推进1+X证书制度试点管理体制与运行机制建设探索王江清;杨承阁;43-47
职业教育培训评价组织招募遴选机制优化研究周慎;苏丽芳;张辉;48-53
新制度经济学视角下1+X证书制度现实意义、效率困境与引导策略李俊霞;54-58
职业教育数字化
数字化赋能职业教育高质量发展的思考张青山;59-63
AI时代高职艺术设计专业升级的路径探索黄武;64-68+81
教学改革
“三教”改革视角下高职语文课程传承中华优秀传统文化：现状、问题与对策范冬梅;张泠;于继国;69-75
中华优秀传统文化进职业院校教材的理路框架刘军;周俊华;76-81
党建思政
基于“工匠精神”的高职思政课教学逻辑与实践创新伏志强;邹宏秋;82-86
北京市高职院校思想政治理论课现状调研高世吉;赵庶吏;87-91
高职院校“三维融创”思政课校内实践教学模式探究王辉;92-96