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本期专题:技能型社会
我国技能型社会建设的时代背景、价值追求与实施路径李梦卿;余静;5-11+25
国际视野下的绿色技能开发与中国路径选择唐林伟;12-19
技术技能人才的四维能力结构分析——基于唐·伊德人—技关系理论的视角宋新克;赵文平;20-25
企业需求视角下高职学生职业核心素养：模型构建与要素分析桑雷;马蕾;26-31
发展研究
论职业教育“以评促学”：基于发展指数的测算李鹏;32-38+78
专业实践：职业院校劳动教育的有效载体——基于马克思的劳动思想视角崔钰婷;赵志群;郭云瑶;39-46
高职院校章程的理性透视——基于16所示范校章程文本的NVIVO质性分析陈春霞;蔡巧燕;47-53
比较研究
学术漂移还是职业漂移：20世纪90年代以来欧洲职业教育的发展轨迹——基于《1995—2035年欧洲职业教育与培训》的解读黄婉秋;关晶;54-59
德国本科课程融合型职业教育模式对我国发展本科层次职业教育的借鉴和启示徐丽莉;黄晓萍;60-69
美国职业教育发展的新趋势：立法、政策和框架——基于第五部珀金斯法和21世纪项目开发框架邓艳新;刘永权;70-78
产教融合
1+X证书制度导向下企业对校企合作的满意度调查研究杨天红;张莉;79-84+90
职业技能等级证书与专业人才培养方案融通路径设计——以用户侧微电网工程应用职业技能等级证书与分布式发电与微电网技术专业衔接为例喻宙;胡斌;郝会霞;张育善;85-90
产业—企业—专业多维耦合共生机制的探索与实践——以客户信息服务专业为例闫新波;91-96