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本期关注：职业教育专业目录解读
把握四新要义 推进专业数字化升级——《职业教育专业目录（2021年）》装备制造大类解析龚方红;唐立平;吴慧媛;5-10
对接新时代建筑行业发展新需求 引领土木建筑类专业改造升级——《职业教育专业目录（2021）》土木建筑大类解析胡兴福;邓林;11-15
专业建设
“双高计划”背景下高职院校专业集群建构逻辑与路径研究胡德鑫;纪璇;16-23
职业教育“专业—产业”协同发展的跨组织集群管理机制构建魏明;24-30
课程与教材
职业教育“金课”的魂与形丁才成;31-34+49
基于1+X证书制度的书证融通教材开发研究戴勇;35-42
中职教学
中职课堂评价任务设计与实施质量的实证研究柳叶青;43-49
中职融合教学的逻辑思辨、理论基础及基本特征曹荣;姜汉荣;50-54+69
评估评价
职业院校学生学习效果评价的困境表征与模式重构——基于工作过程系统化课程开发范式的探思吴全全;王茜雯;闫智勇;55-63
教学改革
高职思政课“虚实融合、理实一体”体验式教学模式探析查广云;64-69
高职院校数字化转型的研究与实践——以广东科学技术职业学院“云中高职”探索为例何磊;朱小平;李龙图;70-75
“三教”改革视域下高职院校实施课程思政的探索殷哲浩;76-80
体育强国背景下高职院校体育教学改革研究张利;张振颖;81-84
创业教育
“双创”升级版背景下高职院校创业学院建设路径姜宇国;85-90
基于国际联盟组织的高职院校创新创业教育探索与实践李俊琦;马佳;91-96