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本期专稿
职业教育学位设置：文本分析与模式识别——基于比较视野的职教法律法规相关条款的释解姜大源;5-24政策制度
职业技能等级标准开发探究戴勇;25-30
“项目治教”下的高职院校建设：行动逻辑及其效应李妮;31-37
“职教高考”制度设计的多重逻辑祝蕾;楼世洲;38-42+58
职业教育类型发展：现实必然、价值取向与强化路径王兴;43-48
职业教育“产教融合校企合作”政策落地的地方实践张静;49-53脱贫攻坚
职业教育精准扶贫：政策表达、基本经验与优化路径梁宇坤;梁宁森;54-58
乡村振兴背景下我国乡镇农校的发展定位与路径选择郭欢;唐智彬;59-66
加拿大第二职业教育的减贫效能及其借鉴意义——以加拿大科技学院为例闫志利;韩佩冉;67-71“双高”建设
中西部高职院校的转型发展：基于“双高计划”的反思与展望兰金林;石伟平;72-76+83
高职院校内部治理的逻辑与策略——基于“双高计划”的讨论陈金玲;朱俊;77-83
胜任“双高”建设的教师队伍能力图谱与提升路径研究王春燕;84-89案例研究
高职院校文化：“双高”建设的灵魂钱吉奎;90-93
“双高计划”背景下医学高职院校人文精神培育的需求与路径才晓茹;邵路才;李晓文;94-96